29:06:2019

Родителям будущих географов!
Кто такие географы и чем они занимаются? Что изучают и где работают после окончания университета? Ответы на ряд вопросов о географии как науке вы сможете найти в следующей статье СТУДЕНТА географического факультета МГУ (имя автора неизвестно).

КТО ТАКОЙ ГЕОГРАФ?

Географ – это в первую очередь управленец… природой, обществом и его жизнедеятельностью (экономикой, политикой, духовностью и социальной сферой): он может управлять предприятием, регионом, государством. Это удивительно эрудированный специалист. И все же, наверное, каждый географ впадет в ступор, если ему задать вопрос, где он будет работать.

Вы уже, конечно, подумали, что географам негде работать? Это совершенно не так. Просто географы – очень широкие специалисты. Сама по себе география – наука многогранная, в ней себя может найти каждый. Именно с этого, на мой взгляд, нужно начинать преподавать географию в школе – показать детям, что быть географом легко (если хорошенько постараться), интересно и полезно.

Из-за широты тем, которыми можно заниматься, и многообразия смежных с географией наук далеко не каждому географу легко определиться, с чем связать свою жизнь. К тому же, многие студенты и даже преподаватели, и научные сотрудники могут поменять тему, которой они занимаются, в любой момент. И это не будет чем-то удивительным – скорее, будет восприниматься как стремление человека к саморазвитию.
Вы сейчас, верно, полагаете, что я заговариваю вам зубы, а географам просто работать негде. И вообще, они все ездят в свои экспедиции, живут в палатках и едят червяков (ну, конечно, потратить все деньги на билет на Камчатку – после этого только и остается, что есть всяких букашек).

Вы будете отчасти правы, но каждый географ, как я уже написал выше, выбирает свой путь сам. Я могу работать где угодно:

1. в Газпроме или Роснефти, если я занимаюсь изучением нефтегазовой отрасли;

2. на заводе Уралкалий (г. Березники, Пермский край) по производству калийных удобрений, если я занимаюсь химической промышленностью и конкретно интересуюсь удобрениями;

3. в международной консалтинговой компании Ernst&Young, если я мечтаю заниматься разработкой крупных (или не очень) инвестиционных проектов, консультировать различные организации по экономическим и финансовым вопросам;

4. в Большом Арктическом заповеднике, если я занимаюсь изучением белых медведей, их поведения и повадок;

5. в метеослужбе аэропорта Домодедово, потому что я изучал синоптику в университете и могу спрогнозировать осадки за несколько дней до их выпадения. Ведь все, кто учился на географическом факультете МГУ знают, что пока технологии не позволяют прогнозировать погодные условия лучше, чем на три дня; вероятность успеха недельного прогноза уже 50%, дальше – меньше.

И поверьте, перечислять возможности можно до бесконечности, ведь место работы зависит именно от твоего внутреннего потенциала и альма-матер (уж поверьте, три заветных буквы – МГУ – это уже большой шаг в сторону получения места работы).

Пусть эта статья послужит небольшим ликбезом для тех, кто не представляет, кто такой географ, что такое география и вообще не понимает, зачем всё это нужно. Соглашусь, что в том формате, в котором этого требует от нас школа, география довольно бесполезный предмет, разве что расширяющий наши общие познания о мире и эрудицию. Ее заветная роль – в решении реальных жизненных ситуаций в экономике, политике, экологической безопасности и прочих сферах деятельности общества. Но, возможно, школьнику важнее сначала узнать, что такое Земля и как она вообще устроена, а не бросаться решать реальные экономические проблемы российских регионов?

Статья со страницы ВЫШЕ СРЕДНЕГО. О ведущих вузах из первых уст. - https://vk.com/vysobraz

 

 

 

 

 

.

 

                                                                                                                                                     

Когда задумаешься, кто такой географ...

 

Родителям будущих географов!
Кто такие географы и чем они занимаются? Что изучают и где работают после окончания университета? Ответы на ряд вопросов о географии как науке вы сможете найти в следующей статье СТУДЕНТА географического факультета МГУ (имя автора неизвестно).

КТО ТАКОЙ ГЕОГРАФ?

Географ – это в первую очередь управленец… природой, обществом и его жизнедеятельностью (экономикой, политикой, духовностью и социальной сферой): он может управлять предприятием, регионом, государством. Это удивительно эрудированный специалист. И все же, наверное, каждый географ впадет в ступор, если ему задать вопрос, где он будет работать.

Вы уже, конечно, подумали, что географам негде работать? Это совершенно не так. Просто географы – очень широкие специалисты. Сама по себе география – наука многогранная, в ней себя может найти каждый. Именно с этого, на мой взгляд, нужно начинать преподавать географию в...

свернуть
26:06:2019
Полигон «Сатино» - учебно-научная база географического факультета МГУ, расположенная в Боровском районе Московской области. Место, культовое для каждого географа, ведь на протяжении вот уже 50 лет здесь проходит общегеографическая практика студентов 1 курса геофака. Все эти годы Сатинский полигон являлся площадкой, на которой отрабатывались методические принципы полевой учебной географической практики, а также методики научных исследований. Это — наиболее детально изученная территория нашей страны в геолого-геоморфологическом, ландшафтном и экономико-географическом отношении. На основе сатинских материалов написаны 30 кандидатских диссертаций, более сотни курсовых, дипломных и магистерских студенческих работ. 
 
В последние годы полигон теряет свои площади из-за стремительно наступающего коттеджного строительства. Кольцо коммерческой застройки смыкается все плотнее. Подробнее об этом – в сюжете вечернего выпуска "Вестей" телеканала Россия-1 от 26.06.2019 
Смотреть с отметки 48 мин. 37 сек. - https://russia.tv/…/58…/episode_id/2180673/video_id/2195975/
 
Или конкретно этот фрагмент "Вестей", чтобы не искать: 
Знаменитый Сатинский полигон МГУ задыхается в кольце коммерческой застройки - Россия 24.mp4 (52326845)

 

 

 

 

 

Полигон «Сатино» - учебно-научная база географического факультета МГУ, расположенная в Боровском районе Московской области. Место, культовое для каждого географа, ведь на протяжении вот уже 50 лет здесь проходит общегеографическая практика студентов 1 курса геофака. Все эти годы Сатинский полигон являлся площадкой, на которой отрабатывались методические принципы полевой учебной географической практики, а также методики научных исследований. Это — наиболее детально изученная территория нашей страны в геолого-геоморфологическом, ландшафтном и экономико-географическом отношении. На основе сатинских материалов написаны 30 кандидатских диссертаций, более сотни курсовых, дипломных и магистерских студенческих работ. 
 
В последние годы полигон теряет свои площади из-за стремительно наступающего коттеджного строительства. Кольцо коммерческой застройки смыкается все плотнее. Подробнее об этом – в сюжете вечернего выпуска "Вестей" телеканала Россия-1 от 26.06.2019 
Смотреть с отметки 48 мин. 37...
свернуть
18:06:2019

Родителям будущих географов!

Школа Юного Географа при географическом факультете МГУ имени М.В.Ломоносова объявляет прием слушателей на первый курс. Обучение в Школе ЮНГ трехгодичное, принимаются ТОЛЬКО школьники, окончившие восьмой класс общеобразовательной школы. Занятия проходят в Главном здании МГУ два раза в неделю с 17 часов до 18 часов. Обучение БЕСПЛАТНОЕ.

Вступительное тестирование по географии (школьная программа по физической географии за 6-8 классы) состоится в конце сентября, точная дата будет объявлена дополнительно.

Обучение в Школе Юного Географа возможно и в дистанционной форме по программе «МИР ГЕОГРАФИИ».

Подробнее: http://www.geogr.msu.ru/news/news_detail.php?ID=13566

 

 

 

Родителям будущих географов!

Школа Юного Географа при географическом факультете МГУ имени М.В.Ломоносова объявляет прием слушателей на первый курс. Обучение в Школе ЮНГ трехгодичное, принимаются ТОЛЬКО школьники, окончившие восьмой класс общеобразовательной школы. Занятия проходят в Главном здании МГУ два раза в неделю с 17 часов до 18 часов. Обучение БЕСПЛАТНОЕ.

Вступительное тестирование по географии (школьная программа по физической географии за 6-8 классы) состоится в конце сентября, точная дата будет объявлена дополнительно.

Обучение в Школе Юного Географа возможно и в дистанционной форме по программе «МИР ГЕОГРАФИИ».

...
свернуть
14:06:2019

что географический факультет с юридическим факультетом МГУ открывают новый образовательный проект ТУРИЗМ И ПРАВО - http://www.geogr.msu.ru/news/news_detail.php?ID=13560

 

что географический факультет с юридическим факультетом МГУ открывают новый образовательный проект ТУРИЗМ И ПРАВО - ...

свернуть
27:05:2019

Родителям будущих географов!
Открыт приём на ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ на 2019 / 2020 учебный год для поступающих на географический факультет. Приглашаются учащиеся 10-11 классов.

Подготовительные курсы действуют с 1991 года. Занятия проводят ведущие преподаватели географического факультета и других факультетов МГУ, кандидаты и доктора наук, многие из которых являются авторами школьных учебников.

Действуют одно- и двухгодичная программы обучения
Подготовка проводится по следующим предметам: география, математика, русский язык, литература (предметы выбираются по желанию)
Обучение платное.

Начало занятий 16 сентября 2019 года. Все занятия проходят в Главном здании МГУ.

Оформление документов будет проводиться с 19 августа по 13 сентября 2019 года в кабинете 17-26 Главного здания МГУ (необходимо заранее позвонить куратору курсов для заказа пропуска). 
Записаться на курсы, задать вопросы можно по телефону +7 (495) 939 47 70.

Подробностиhttp://www.geogr.msu.ru/education/dop/podg/

Информация с сайта ГФ МГУ.

На данном изображении может находиться: 3 человека, люди сидят

 

Родителям будущих географов!
Открыт приём на ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ на 2019 / 2020 учебный год для поступающих на географический факультет. Приглашаются учащиеся 10-11 классов.

Подготовительные курсы действуют с 1991 года. Занятия проводят ведущие преподаватели географического факультета и других факультетов МГУ, кандидаты и доктора наук, многие из которых являются авторами школьных учебников.

Действуют одно- и двухгодичная программы обучения
Подготовка проводится по следующим предметам: география, математика, русский язык, литература (предметы выбираются по желанию)
Обучение платное.

Начало...

свернуть
24:05:2019

Президент Русского географического общества Сергей Шойгу прокомментировал поручения Владимира Путина по вопросам популяризации географии. Документ был опубликован на сайте Кремля 15 мая.

Приводим полный текст заявления Сергея Шойгу:

"В первую очередь, хочу отметить, что поручения Президента Российской Федерации по популяризации географии имеют беспрецедентный характер. Не только у нас в стране, но и в мире никогда на уровне руководителя государства не принимались комплексные решения, затрагивающие все сферы обучения географии, работы географов, обеспечения географических исследований.

Считаю, что этот документ раз и навсегда утверждает: ГЕОГРАФИЯ – ВАЖНЕЙШИЙ, ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ПРЕДМЕТ школьной программы, базис для университетского образования, залог дальнейшего развития и процветания нашей страны.

К сожалению, в последнее время многие об этом стали забывать. Хотя, на мой взгляд, очевидно, что для самого большого и крайне разнообразного с точки зрения природных, культурных, национальных особенностей государства мира ДВОЙКА ПО ГЕОГРАФИИ – ЭТО ПРЯМОЙ ПУТЬ К ДЕГРАДАЦИИ.

 

- Поручение Президента России: Минобрнауки России совместно с РГО и Российским союзом ректоров проработать возможность включения географии в число ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ ЭКЗАМЕНОВ в вузы по ряду специальностей.

Важнейший, на мой взгляд, пункт поручений Президента – включение географии в число обязательных экзаменов в вузы по ряду специальностей. К сожалению, географические знания у школьников и студентов откровенно слабы, хуже, чем у представителей более старших поколений. Одна из причин – в том, что сейчас знание географии не требуется при поступлении в вузы. Причем это касается даже таких специальностей, как "Туризм", "Регионоведение", "Международные отношения". По этой логике, специалисту - международнику или менеджеру в сфере туризма не нужно глубоко знать географию. Странная логика, согласитесь. И как результат – ЕГЭ по географии в 2017 году сдавали всего 20 тысяч школьников, а в прошлом году и вовсе 16 тысяч. Для сравнения: ЕГЭ по обществознанию в 2018 году сдавали 400 тысяч человек. Такая ситуация явно противоречит Стратегии научно-технологического развития России, предполагающей ответы на ряд чисто географических вызовов: демографию, территориальное развитие, освоение Арктики. Мы просто не имеем качественных кадров для ее реализации.

 

- Поручение Президента России: Минпросвещения России совместно с РГО и Рособрнадзором подготовить предложения, направленные на ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ПРЕПОДАВАНИЯ географии.

Вместе с коллегами из Минпросвещения нам предстоит заняться основой основ – школьным географическим образованием. Русское географическое общество вместе с экспертами, учителями, родителями и учениками подготовило ряд важнейших предложений в этой области. Необходимо решить вопрос с УЧЕБНИКАМИ ГЕОГРАФИИ – мало того, что существующие абсолютно несовременны и неинтересны, так они еще и просто переполнены фактическими ошибками. Пример из учебника 7-го класса: "Население Северной Европы – 27 млн. Это 4% от всего населения Земли". Судя по цифрам, могу только предположить, что эти данные перекочевали к нам из учебника географии времен Екатерины Второй, по которому еще учился незабвенный Митрофанушка Простаков. То же самое относится и к атласам. Представьте себе, в тех материалах, что выборочно проверяли эксперты РГО, СЧЁТ ОШИБОК ШЁЛ НА ТЫСЯЧИ!

Необходимо УВЕЛИЧИТЬ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ преподавания географии в средней и старшей школе. Начиная с 6-го класса это должно быть не меньше чем два часа в неделю. Лично Владимир Владимирович Путин неоднократно обращал на это внимание. Сегодня география в России непопулярна не только у учеников, но и учителей – часов мало, материально-техническое оснащение, без которого невозможно качественно преподавать географию, слабое, вот и нет очередей на географические факультеты педагогических вузов. А ведь идеальный учитель географии – это не кабинетный педагог, это энтузиаст, который увлекает учеников в походы и экспедиции.

 

- Поручение Президента России: Минпросвещения совместно с Минобрнауки и РГО подготовить предложения по созданию при образовательных организациях высшего образования ЦЕНТРОВ ИЗУЧЕНИЯ ГЕОГРАФИИ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ.

Все знают о знаменитых российских физматшколах при вузах. Их выпускники сегодня – это ведущие мировые ученые и изобретатели, руководители корпораций, лауреаты Нобелевской, Филдсовской и других премий. Вы удивитесь, но в области географии подобных центров в нашей стране не существует. В этом смысле мы отстаем не только от мировых лидеров, но даже от небольшого Сингапура. Поручения Президента дают нам шанс решить эту проблему.

 

- Поручение Президента России: Правительству России при участии РГО разработать и утвердить ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ "ГЕОГРАФ".

Поручения устраняют и еще одну историческую несправедливость. Трудно поверить, но СЕЙЧАС ТАКОЙ ПРОФЕССИИ, КАК ГЕОГРАФ, В РОССИИ НЕ СУЩЕСТВУЕТ. Ради любопытства посмотрите официальный список профессий и должностей. Пойдите по алфавиту: геоботаник есть, геолог, геодезист, геохимик, геофизик – даже "дежурный по ангару" и "выпарщик капо-корня" есть, а географа нет. В законах нет такого вида деятельности, как "проведение географических исследований". Вроде бы бюрократические мелочи, но они, конечно, мешают географической науке, практическим исследованиям, тормозят их развитие. Как только профессиональный стандарт будет разработан и принят, существование географов "признают" на законодательном уровне.

 

- Поручение Президента России: Правительству России установить профессиональный праздник – ДЕНЬ ГЕОГРАФА, предусмотрев его празднование 18 августа, в день основания Русского географического общества.

 

- Представить проект указа Президента Российской Федерации об установлении ПОЧЁТНОГО ЗВАНИЯ "Заслуженный географ Российской Федерации".

Учреждение Дня географа и звания "Почетный географ", конечно же, подчеркнет значимость профессии, повысит статус представителей географической науки. И конечно же, символично, что Днем географа станет 18 августа – день основания Русского географического общества, старейшей географической организации в стране".

 

 

 

                                                                  Сергей Шойгу

Президент Русского географического общества Сергей Шойгу прокомментировал поручения Владимира Путина по вопросам популяризации географии. Документ был опубликован на сайте Кремля 15 мая.

Приводим полный текст заявления Сергея Шойгу:

"В первую очередь, хочу отметить, что поручения Президента Российской Федерации по популяризации географии имеют беспрецедентный характер. Не только у нас в стране, но и в мире никогда на уровне руководителя государства не принимались комплексные решения, затрагивающие все сферы обучения географии, работы географов, обеспечения географических исследований.

Считаю, что этот документ раз и навсегда утверждает: ГЕОГРАФИЯ – ВАЖНЕЙШИЙ, ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ПРЕДМЕТ школьной программы, базис для университетского образования, залог дальнейшего развития и процветания нашей страны.

...
свернуть
16:05:2019

Отмечается, что поручения даны в целях ПОПУЛЯРИЗАЦИИ ГЕОГРАФИИ и ПОВЫШЕНИЯ ПРЕСТИЖА ПРОФЕССИИ ГЕОГРАФА. 18 августа основано Русское географическое общество (РГО).

 

Подробнее:

15 мая 2019 года Владимир Путин утвердил ПЕРЕЧЕНЬ ПОРУЧЕНИЙ ПО ВОПРОСАМ ПОПУЛЯРИЗАЦИИ ГЕОГРАФИИ:

1. Правительству Российской Федерации:

а) в целях популяризации географии и повышения престижа профессии географа установить профессиональный праздник – День географа, предусмотрев его празднование 18 августа, в день основания Русского географического общества, а также представить проект указа Президента Российской Федерации об установлении почётного звания «Заслуженный географ Российской Федерации».

Ответственный Медведев Дмитрий Анатольевич
Срок исполнения 1 декабря 2019 года

 

б) рассмотреть вопрос о целесообразности внесения в Общероссийский классификатор занятий изменений, предусматривающих включение в него группы занятий «Географы»;

Ответственный Медведев Дмитрий Анатольевич
Срок исполнения 1 декабря 2019 года

 

в) при участии Всероссийской общественной организации «Русское географическое общество» рассмотреть вопрос о целесообразности внесения в Общероссийский классификатор видов экономической деятельности изменений, предусматривающих включение в него вида экономической деятельности «Проведение географических исследований»;

Ответственный Медведев Дмитрий Анатольевич
Срок исполнения 1 декабря 2019 года

 

г) при участии Всероссийской общественной организации «Русское географическое общество», научных и образовательных организаций обеспечить подготовку предложений по определению трудовых функций специалистов в области географии в зависимости от вида их профессиональной деятельности и определению умений и знаний, необходимых для выполнения этих функций, а также проведение мероприятий по разработке профессионального стандарта «Географ» на основании названных предложений.

Доклад – до 1 декабря 2019 г.;

Ответственный Медведев Дмитрий Анатольевич
Срок исполнения 1 декабря 2019 года

 

д) обеспечить утверждение профессионального стандарта «Географ».

Ответственный Медведев Дмитрий Анатольевич
Срок исполнения 1 декабря 2020 года

 

2. Минобрнауки России совместно с Всероссийской общественной организацией «Русское географическое общество» и Общероссийской общественной организацией «Российский союз ректоров» подготовить предложения по включению в перечень вступительных испытаний при приёме на обучение по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата и программам специалитета обязательного вступительного испытания по географии, которое будет проводиться при приёме на обучение по направлениям подготовки и специальностям, требующим знания этого учебного предмета.

Доклад – до 1 декабря 2019 г.

Ответственные: Котюков М.М., Шойгу С.К., Садовничий В.А.
Срок исполнения 1 декабря 2019 года

 

3. Минпросвещения России совместно с Минобрнауки России и Всероссийской общественной организацией «Русское географическое общество» подготовить предложения по созданию при образовательных организациях высшего образования центров изучения географии для школьников, в том числе в рамках реализации национального проекта «Образование».

Доклад – до 1 декабря 2019 г.

Ответственные: Васильева О.Ю., Котюков М.М., Шойгу С.К.
Срок исполнения 1 декабря 2019 года

 

4. Минпросвещения России совместно с Всероссийской общественной организацией «Русское географическое общество» и Рособрнадзором подготовить предложения по реализации мер, направленных на повышение качества преподавания учебного предмета «География» в общеобразовательных организациях с учётом приоритетов и задач научно-технологического и пространственного развития Российской Федерации, а также с учётом результатов мониторинга и иных форм объективной оценки уровня знаний обучающихся в области географии.

Доклад – до 1 декабря 2019 г.

Ответственные: Васильева О.Ю., Шойгу С.К., Кравцов С.С.
Срок исполнения 1 декабря 2019 года

 

Опубликован в разделе: Поручения Президента
Дата публикации: 15 мая 2019 года, 20:00 -http://www.kremlin.ru/acts/assignments/orders/60537

 
KREMLIN.RU
 
Новости, стенограммы, фото и видеозаписи, документы, подписанные…

 

Отмечается, что поручения даны в целях ПОПУЛЯРИЗАЦИИ ГЕОГРАФИИ и ПОВЫШЕНИЯ ПРЕСТИЖА ПРОФЕССИИ ГЕОГРАФА. 18 августа основано Русское географическое общество (РГО).

 

Подробнее:

15 мая 2019 года Владимир Путин утвердил ПЕРЕЧЕНЬ ПОРУЧЕНИЙ ПО ВОПРОСАМ ПОПУЛЯРИЗАЦИИ ГЕОГРАФИИ:

1. Правительству Российской Федерации:

а) в целях популяризации географии и повышения престижа профессии географа установить профессиональный праздник – День географа, предусмотрев его празднование 18 августа, в день основания Русского географического общества, а...

свернуть
13:05:2019
Родителям будущих географов!
Структура и план приёма на ГФ МГУ в 2019 году.
На факультете открыты подготовительные курсы для поступающих!
 
Дополнительная информация на сайте факультета: http://www.geogr.msu.ru/abiturient/structure/ 
 
 
Родителям будущих географов!
Структура и план приёма на ГФ МГУ в 2019 году.
На факультете открыты подготовительные курсы для поступающих!
 
Дополнительная информация на сайте факультета: http://www.geogr.msu.ru/abiturient/structure/ 
 
 
свернуть
26:04:2019

Георгий Иванович Рычагов - доктор географических наук (1977 г.), профессор кафедры геоморфологии и палеогеографии географического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова (1978 г.), лауреат Анучинской премии (1981 г.), заслуженный деятель науки РФ (1984 г.), почетный член Русского географического общества (1990 г.), заслуженный профессор Московского университета (1994 г.), лауреат Ломоносовской премии МГУ за педагогическую деятельность (1996 г.).

С 1970 по 1980 гг. - заместитель декана географического факультета по учебной и научной работе. С 1980 по 1990 гг. - декан факультета. В эти же годы член Ученого совета МГУ, председатель секции географии учебно-методического объединения университетов СССР, руководитель семинара географов стран-членов СЭВ, главный редактор журнала "Вестник МГУ. Серия 5. География". С 1980 г. - член Ученого совета географического факультета, член редколлегии журнала "Вестник МГУ. Серия 5. География".

Георгий Иванович награжден орденами "Красной Звезды", "Отечественной войны I степени", Почёта, медалями "За оборону Сталинграда", "За взятие Будапешта", "За взятие Вены", "За победу над Германией в ВОВ 1941-1945 гг.". 
Послевоенные награды Георгия Ивановича - "Отечество. Честь. Слава", "Защитнику Отчизны", "60 лет освобождения Украины от фашистских захватчиков", почетный знак Советского комитета ветеранов войны, юбилейные медали (более десяти) с годовщинами победы в ВОВ, Сталинградской битвы, Вооруженных сил СССР и др., Почетная грамота Президиума Верховного Совета РСФСР, Нагрудный знак Госкомитета СССР по народному образованию "За отличные успехи в работе", Первая премия (диплом) Гособразования СССР "За значительные успехи в перестройке содержания учебно-воспитательного процесса", Почетная грамота Министерства высшего и среднего специального образования СССР, Диплом 1 степени на Всесоюзном конкурсе на лучшие произведения научно-популярной литературы (за книгу "Мир географии"), Юбилейная медаль "100 лет Софийского университета им. Климента Охридского. 1888-1988", Знак "Почетный геолог СССР" и др.

Весь жизненный путь Г.И. Рычагова - яркий пример того, как простой деревенский паренек из далекого села Саратовской (ныне Пензенской) области смог стать профессором лучшего в стране университета. Он закончил среднюю школу за 5 дней до начала Великой Отечественной войны. В июне 1942 г. был призван в армию и направлен в Вольскую высшую авиационную школу авиамехаников. В связи с тяжелой обстановкой, сложившейся под Сталинградом, в конце августа 1942 г., наряду с другими первокурсниками училища, был направлен в действующую армию. 
С октября 1942 г. по сентябрь 1943 г. - связист (телефонист) 212 и 139 стрелковых (последняя потом была преобразована в 69 Гвардейскую) дивизий в составе Сталинградского, Степного и Воронежского фронтов. С 8 сентября по 3 декабря 1943 г. в связи с ранением находился на лечении в госпитале. С декабря 1943 г. по октябрь 1945 г. - стрелок комендантской роты 21 гвардейского стрелкового корпуса в составе 2-го и 3-го Украинских фронтов. Затем до февраля 1947 г. - секретарь политотдела 21 гвардейского стрелкового Венского корпуса. С февраля 1947 г. по апрель 1948 г. - сверхсрочная служба в качестве секретаря политотдела 17 гвардейской механизированной дивизии.

Г.И. Рычагов - участник сложнейших этапов Великой Отечественной войны: Сталинградской и Курской битв, Корсунь-Шевченковской и Ясско-Кишиневской операций, штурма Будапешта и Вены. 
Закончил он войну в районе г. Санкт-Пёльтен (в 60 км к западу от г. Вены). Демобилизовался в апреле 1948 г. и в этом же году поступил на географический факультет МГУ.

В 1953 г. Г.И. Рычагов с отличием окончил университет и поступил в аспирантуру. Обучаясь в аспирантуре, участвовал в работе геоморфологического отряда Комплексной Южной геологической экспедиции (КЮГЭ), руководимой известным геологом И.О. Бродом, на северном Кавказе (в восточном Предкавказье), где собрал обширный материал по геологии и геоморфологии региона. На его основе была написана и защищена кандидатская диссертация на тему "Геоморфология Восточного Предкавказья в связи с поисками нефтеносных структур" (1959 г.).

По окончании аспирантуры был направлен на работу в Московский государственный педагогический институт им. В.И. Ленина на должность ассистента, где после защиты кандидатской диссертации получил звание старшего преподавателя, а затем доцента.

В 1965 г. Г.И. Рычагов, после неоднократных приглашений зав. кафедрой геоморфологии МГУ профессора О.К. Леонтьева, вернулся на родную кафедру в должности старшего научного сотрудника и был назначен начальником Прикаспийской экспедиции. Там был собран материал по геоморфологии каспийского побережья и четвертичной истории Каспийского моря, который лег в основу докторской диссертации "Плейстоценовая история Каспийского моря", защищенной в 1977 г.

Проблематика научных исследований профессора Рычагова довольно широка. Начиная с 1951 г. (т.е. со студенческих лет) он принимал участие в физико-географических исследованиях: сначала в Прикаспии (в составе Прикаспийской экспедиции), а затем в центральном регионе - в Калужской экспедиции географического факультета МГПИ им. В.И. Ленина и в физико-географическом отряде географического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова на Сатинском полигоне и в его окрестностях. По этой проблематике, связанной с физико-географическими (ландшафтными) исследованиями, написан целый ряд научных статей (лично и в соавторстве), в т.ч. посвященных комплексному физико-географическому картографированию с применением аэрофотоснимков (в то время - в 1958 г. - впервые). Принимал участие в написании монографии "Физико-географическое районирование Нечерноземного центра" (1963 г.) и составлении Атласа Калужской области, который выдержал два издания.

Обучаясь в аспирантуре географического факультета МГУ (1953-1956 гг.), занимался вопросами структурной геоморфологии, в частности, разработкой геоморфологических методов поиска локальных тектонических структур в пределах так называемых "закрытых" территорий (с большой мощностью четвертичных отложений) в составе КЮГЭ, под руководством И.О. Брода и О.К. Леонтьева. Выявленные с помощью этого метода погребенные структуры на территории Восточного Предкавказья были подтверждены позже бурением, большая часть из них оказалась нефтегазоносными. По этой проблематике также впервые (1958 г.) был опубликован ряд статей и карт. Работа по вопросам структурной геоморфологии продолжалась и в последующие годы в составе Каспийской экспедиции кафедры геоморфологии, главным образом, по структурной геоморфологии каспийского побережья.

Одним из главных научных направлений, которому Г.И. Рычагов посвятил многие годы полевых исследований, явилась история Каспия: колебание его уровня, причины, вызывающие эти колебания, и прогноз его высотного положения в будущем. Каспийское море всегда привлекало пристальное внимание Г.И. Рычагова и до сих пор остается основным объектом его научных интересов. По сути, в настоящее время Г.И. Рычагов является одним из наиболее компетентных исследователей Каспийского моря и его обрамления. Именно Каспию посвящен основной научный труд Г.И. Рычагова - его докторская диссертация, опубликованная в виде монографии в 1997 г. В ней было четко сформулировано, что Каспийское море - это сложная саморегулирующаяся система, в которой высотное положение уровня бассейна определяется не только величинами составляющих водного баланса, но рельефом дна и прилегающей к его акватории суши.

Г.И. Рычагов один из ведущих профессоров факультета с многолетним стажем педагогической и учебно-методической работы. 
Им опубликованы 8 учебных пособий и программ полевых практик по геоморфологии для студентов 1 и 2 курсов. Георгий Иванович является инициатором организации комплексной общегеографической практики в Подмосковье и научно-методического пособия по этой практике. Он внес большой вклад в качестве руководителя коллектива отечественных географов, работавшего в области унификации географического образования университетов ряда стран Восточной Европы. Работая в должности декана факультета, являлся инициатором и первым разработчиком тестов, впервые введенных в качестве письменного экзамена по географии. Один из авторов учебного пособия по географии для абитуриентов (1996). Подготовил 5 кандидатов наук.

Георгий Иванович опубликовал более 100 научных работ, в т.ч. 3 монографии, 6 учебников и учебных пособий.

Поздравляем Георгия Ивановича с днём рождения и желаем ему крепкого здоровья и новых творческих достижений!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Георгий Иванович Рычагов - доктор географических наук (1977 г.), профессор кафедры геоморфологии и палеогеографии географического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова (1978 г.), лауреат Анучинской премии (1981 г.), заслуженный деятель науки РФ (1984 г.), почетный член Русского географического общества (1990 г.), заслуженный профессор Московского университета (1994 г.), лауреат Ломоносовской премии МГУ за педагогическую деятельность (1996 г.).

С 1970 по 1980 гг. - заместитель декана географического факультета по учебной и научной работе. С 1980 по 1990 гг. - декан факультета. В эти же годы член Ученого совета МГУ, председатель секции географии учебно-методического объединения университетов СССР, руководитель семинара географов стран-членов СЭВ, главный редактор журнала "Вестник МГУ. Серия 5. География". С 1980 г. - член Ученого совета географического факультета, член редколлегии журнала "Вестник МГУ. Серия 5. География".

Георгий Иванович награжден орденами "Красной Звезды", "Отечественной войны I степени", Почёта, медалями "За оборону...

свернуть
19:04:2019

Сергей Иванович АНТОНОВ, к.г.н., ст.н.с. кафедры геоморфологии и палеогеографии

В прошлом году, наряду с 80-летним юбилеем географического факультета МГУ, отмечалась еще одна связанная с ним дата — 50-летие Сатинской учебной практики, Сатинской учебно-научной станции, Сатинского учебного полигона (см. GeograpH №№ 42–43, 2018).
Возникшие на тридцатом году существования географического факультета, они давно уже стали его основой, фундаментом, неотъемлемой частью.

Более ДЕСЯТИ ТЫСЯЧ географов МГУ имеют за плечами «сатинскую школу», многие из них стали видными учеными, администраторами, бщественными деятелями. 
Более половины нынешних заведующих кафедрами географического факультета прошли через это учебное мероприятие в долине р. Протвы.
Сатино — это десятки студенческих экспедиций, сотни написанных монографий и статей, десятки защищенных кандидатских и докторских диссертаций. Ни у одной отечественной учебно-научной географической станции нет такого солидного послужного списка. Но Сатино — это не только образование и наука, это особый пласт университетской культуры. Это сатинский фольклор, Сатино поэтическое, театральное, футбольное, «земля обетованная» географов всех поколений.

Мы привыкли к радостному «вечно живому» Сатино и порой просто не замечаем его трудностей и его проблем. А их, к сожалению, очень много.
Пятьдесят лет назад наш факультет начал создание учебного полигона и учебной базы нового типа (нового поколения), на основе которых впервые в нашей стране удалось реализовать идею комплексного изучения всех компонентов природного ландшафта на примере конкретной, четко обозначенной территории.
Доведение до студентов этого принципа стало главной задачей сатинской общегеографической практики.

На создание новой базы, новой методики преподавания, научного доизучения и обустройства полигона необходимыми рядами наблюдений за природными процессами ушло более 15 лет. Возросшие возможности МГУ и нашего факультета позволили оснастить новую базу необходимыми помещениями, инструментами и приборами, создать на полигоне комфортные (можно даже сказать «курортные») бытовые условия.

Только сейчас, после кризиса минувших десятилетий, мы начинаем понимать, каким богатством располагает наш факультет в виде современной сатинской базы, какую научную ценность несут в себе результаты многолетних наблюдений на полигоне. Но далеко не всегда мы осознаем, насколько неопределенным, непредсказуемым может стать будущее сатинской практики.

Неконтролируемая, (не зависящая от нас) застройка бывших сельскохозяйственных земель полигона таит в себе угрозу будущему нашей станции. В один прекрасный момент мы вдруг почувствуем, что больше не можем проводить здесь учебную практику в традиционном ее понимании, что учебный полигон уже не позволяет решать поставленные практикой задачи. Вокруг уже нет доступных для изучения природных комплексов. Геодезические знаки (пирамиды), попавшие на земли новых хозяев, окажутся демонтированы. Студентам некуда пойти в маршрут, кроме как по улицам коттеджного поселка или по обочинам скоростных автострад. Значительная часть лесов будет застроена домами или превратится в труднопроходимые вырубки, а местами и берег реки станет чьей-то частной собственностью. И хотя территория самой Сатинской базы в очерченных земельным кадастром границах останется во владении факультета, но без прилегающего к ней полигона она потеряет свою ценность.

Здесь следует обратиться к опыту развития и «угасания» других отечественных полигонов, чей возраст превышает сатинский.
Угасание и «умирание» учебного полигона начинается тогда, когда он, как износившаяся вещь, перестает исполнять возложенные на него функции. В недолгой (менее чем столетней) истории отечественных географических учебных станций такие случаи происходили. Возьмем два самых старых объекта: Саблинскую (СПбГУ, 1921 г.) и Красновидовскую (МГУ, 1945 г.) базы. В последнем случае причина проста и понятна: строительство Можайского гидроузла и водохранилища привело к затоплению самой важной придолинной части учебного полигона, составлявшей всего лишь около четверти (!) его площади. Почти 10 лет продолжался период «выживания», борьбы с неблагоприятными последствиями, но затем столичным географам пришлось оставить насиженные места в долине р. Москвы и перебраться в соседний протвинский бассейн.

В истории с Саблинским полигоном причина также понятна, хотя и не столь наглядна. Рост городской агломерации Ленинграда (Санкт-Петербурга), большая потребность в рекреационных дачно-садоводческих землях привела к постепенной застройке территории полигона. Там, где когда-то простирались безлюдные просторы имения графа А.К. Толстого «Пустынька», разрослись дачи, коттеджи, садоводческие товарищества. И хотя саму саблинскую станцию никто не отбирал, значение ее упало. Чтобы проследить строение природных объектов в долине речки Саблинки, в прилегающем к р. Тосна участке, надо пробраться через целый лабиринт частных владений, заборов, изгородей, тупиковых дорожек. Ни об учебном картировании указанных земель, ни о демонстрации их геологического строения речи быть не может. Свободные участки еще сохранились в днищах долин указанных рек, но целостной картины ландшафта они не создают. С конца прошлого века многие специальные практики студентов СПбГУ проводятся на другом полигоне (в Карелии).

Увы, именно эта, «саблинская», судьба грозит и нашему Сатино.
Первые садово-дачные новостройки появились здесь летом и осенью 1991 г. Сначала они охватывали пустующие окраины традиционных поселений, неудобные и малопродуктивные части сельскохозяйственных земель. Но с 2007 г. начались массовые застройки на склонах Бутовского холма, прилегающих к проезжим дорогам: Боровск–Семичево, Бутовка–Сатино, Сатино–Совьяки. В 2016–2017 гг. эти трассы были модернизированы и превращены в автострады. Усилилось проникновение частных землевладельцев в пределы заброшенных и заросших мелколесьем сельскохозяйственных земель на правобережье р. Протвы. Новые дачные и коттеджные поселки огораживаются заборами, обеспечиваются охраной, исключающей их посещение посторонними. Даже бесполезный в садово-строительном отношении Егоров овраг (важный объект геолого-геоморфологической практики) стал в последние годы труднодоступным для посещения.

Все это становится непреодолимым препятствием при проведении здесь учебной практики в традиционном ее понимании.
По имеющимся данным, пока еще пустующие сельскохозяйственные земли левобережья р. Протвы, близ границы Калужской и Московской областей, уже имеют своих новых владельцев, но их застройка задерживается из-за отсутствия хорошей дороги.
«Оранжевая опасность», надвигающаяся с востока, наглядно прослеживается при сравнении площадей застройки на картах полигона 1991 и 2018 гг. Некоторую надежду пока еще вселяют значительные площади полигона, занятые лесами (земли государственного лесного фонда), и земли водоохранной зоны (днища и склоны долин рек), для освоения которых требуются особые разрешения.
Используя эти лесные и водоохранные резервы, практика сможет продержаться какое-то время. Тем не менее, все перечисленное делает перспективу Сатинской практики неопределенной, а главное, не зависящей от воли и желания ее непосредственных исполнителей.

Такие обстоятельства, безусловно, не могут устраивать никого из людей, неравнодушных к судьбе нашего факультета и нашей науки.
Выход из создавшегося положения есть. Им уже давно пользуются наши коллеги-биологи, работники культуры, объявляя отдельные территории страны заповедниками, заказниками, объектами природно-культурного наследия. Именно таким природно-культурным заказником с ограниченным режимом землепользования мог бы стать Сатинский учебный полигон. Причем режим землепользования может быть далеко не самым строгим — сельское и лесное хозяйство, строительство (в границах населенных пунктов) и даже ограниченная добыча полезных ископаемых (стройматериалов) для местных нужд.

Все вышеизложенное достаточно убедительно говорит о том, что таким объектом природного, научного и культурного наследия, несомненно, является небольшой участок в бассейне р. Протвы. Его имя неразрывно связано с историей отечественной географии и историей Московского университета, нигде в нашей стране нет подобного ему учебно-научного объекта.
Но эту понятную для нас истину необходимо многократно донести до руководителей калужских и боровских управленческих органов. И делать это должны не простые сотрудники и студенты географического факультета, чей голос по образному выражению поэта «тоньше писка», а люди, наделенные властью, от мнения которых будет не просто отмахнуться.

Есть и другая, «простая» перспектива — уйти с освоенных и десятилетиями «насиженных» мест в другие, более отдаленные от столицы районы нашего обширного государства. Создать там новую станцию, освоить новый полигон. Начать новую жизнь в чистом поле с чистого листа.
Здесь в качестве контраргумента этой «непротивленческой» позиции полезно еще раз напомнить о той немалой цене, которую заплатил географический факультет за Сатинский учебный полигон. 
Вот далеко не полный перечень основных затрат:
— Строительство Сатинской базы (5 основных зданий, 1973 г.) — около 200 тыс. рублей;
— Модернизация дороги Бутовка–Сатино (1973 г.) — 300 тыс. руб.;
— Буровые работы на полигоне (1984–1986 гг.) — 150 тыс. руб.;
— Новый мост через р. Протву (1984 г.) — 10 тыс. руб.
Таким образом, общие затраты составили свыше 660 тыс. рублей.

При этом государственные земли для станции достались факультету бесплатно!
По примерным оценкам, советский рубль соответствует 1 тысяче современных российских рублей, то есть творцам новой базы факультета понадобится свыше 660 млн рублей. Кроме того, нельзя исключать, что за земли для будущей станции нас, «богатеньких москвичей», местная администрация попросит заплатить. Так что цифра в 1 млрд рублей и более может оказаться вполне реальной.
Это сумма более чем в 20 раз превышает годовой бюджет географического факультета МГУ.
«Нам помогут спонсоры!» — воскликнут наши оппоненты. И будут неправы. Спонсоры, рассчитывающие когда-либо вернуть свои деньги, вряд ли будут помогать тем, кто безответственно относится к своей собственности и не может отстоять свои интересы.

Но даже если создание станции состоится, сколько будут стоить ежегодные поездки (на практику и обратно) студентов и преподавателей факультета? Вряд ли эта сумма расходов будет сопоставима с нынешней. Сколько лет уйдет на освоение и доизучение новых территорий? И, наконец, никто не может гарантировать, что по прошествии какого-то времени все те же люди — землепродавцы и застройщики — не появятся на новом полигоне.

Увы, от современного капитализма не убежишь! А потому надо учиться отстаивать свои права и права российского образования и науки. К счастью, времена меняются, и не всегда в худшую сторону.
То, что было нормой в «лихие девяностые», становится недопустимым сейчас. Громкие дела прошлого о застройке Бородинского поля и окраин усадьбы Ясная Поляна нынче получают должную оценку. Приватизация земель объявляется незаконной, и новоявленные «соседи» графа Толстого и генерала Раевского вынуждены умерить свои аппетиты.

Так что отстоять от застройки Сатинский полигон — дело не безнадежное. А наши неизвестные потомки поблагодарят нас за будущее Сатино, Сатино без заборов!

Статья из газеты "GEOGRAPH" №2 (45)

 

Фотография Валерия Фёдорова (1981, каф. общей ФГ и палеогеографии)

Сатино - взгляд сверху. Таким вы его ещё не видели. Май 2013 года - http://www.geograd.ru/photos/10487

 

 

О проблемах нашего Сатинского полигона в программе "Вести" 20:00 26 июня 2019 года - 

 

https://youtu.be/nvhPecWPS4I?fbclid=IwAR11FTcDjpPqsBW9J_IhgCrMD94NIj9kAGEUlqPD04UPJrArslComxIN5uo

 

 

 

Сергей Иванович АНТОНОВ, к.г.н., ст.н.с. кафедры геоморфологии и палеогеографии

В прошлом году, наряду с 80-летним юбилеем географического факультета МГУ, отмечалась еще одна связанная с ним дата — 50-летие Сатинской учебной практики, Сатинской учебно-научной станции, Сатинского учебного полигона (см. GeograpH №№ 42–43, 2018).
Возникшие на тридцатом году существования географического факультета, они давно уже стали его основой, фундаментом, неотъемлемой частью.

Более ДЕСЯТИ ТЫСЯЧ географов МГУ имеют за плечами «сатинскую школу», многие из них стали видными учеными, администраторами, бщественными деятелями. 
Более половины нынешних заведующих кафедрами географического факультета прошли через это учебное мероприятие в долине р. Протвы.
Сатино — это десятки студенческих экспедиций, сотни написанных монографий и статей, десятки защищенных кандидатских и докторских диссертаций. Ни у одной отечественной учебно-научной географической станции нет такого солидного послужного списка. Но Сатино — это не только...

свернуть