17 марта 2023 года исполнилось бы 100 лет одному из крупнейших географов нашего времени – профессору кафедры геоморфологии и палеогеографии Московского Государственного Университета ЮРИЮ ГАВРИЛОВИЧУ СИМОНОВУ (1923 - 2019). 

 

Высокие звания и награды отмечают славный путь служения Родине и науке. Среди последних по времени получения, но не по значимости – Золотая Константиновская медаль Русского географического общества – за выдающийся вклад в нашу науку. Заслуженный профессор Московского университета, доктор географических наук, действительный член РАЕН, заслуженный деятель науки РФ, лауреат Ломоносовской премии и премии Правительства РФ в области науки и техники – Ю.Г. Симонов воистину воплощал в себе образец интеллигента, ученого, педагога.

 

В тяжелом 1941 году первокурсник Ю.Г. Симонов ушел на фронт, воевал под Москвой, в Белоруссии, Прибалтике, заслужил боевые награды. Судьба сохранила фронтовика (97% его ровесников с войны не вернулись).

 

Продолжив учебу в 1946 году, Юрий Гаврилович в 1950 г. успешно закончил кафедру геоморфологии географического факультета и был рекомендован в аспирантуру.

 

Плодотворная деятельность ученого началась и 20 лет проходила в Южной Сибири. Под руководством Т.В. Звонковой в 1954 г. Юрий Гаврилович защитил кандидатскую диссертацию «Оценка рельефа территории Иркутского промышленного района на стадии районной планировки». 

 

Вплоть до 1958 г. Юрий Гаврилович был сотрудником Восточно-Сибирской экспедиции. Под руководством Н.Н. Колосовского им выполнены важные изыскания на Ангаре, в том числе – определен безупречный (с геолого-геоморфологических позиций) створ Братской ГЭС в прорези сибирских траппов. Уже тогда Ю.Г. Симонов заложил основы инженерной геоморфологии.

 

С 1959 г. и до конца 60-х годов Юрий Гаврилович возглавлял исследования Даурской, а с 1961 г. – Забайкальской экспедиции географического факультета МГУ. Основные работы в пределах Читинской области и Бурятии были нацелены на решение геолого-поисковых задач. На россыпных месторождениях золота и оловянного камня не только вырабатывались свежие рекомендации по поискам, но и «нащупывались» пути к выявлению коренных источников россыпей. На месторождениях флюорита и урана «шлифовались» структурно-геоморфологические подходы к корректировке структурного плана рудных полей.

 

Работая над выполнением серии хоздоговорных проектов, Ю.Г. Симонов заложил основы геоморфологии рудных месторождений. Попутно широким фронтом велись методические исследования, и постепенно росла плеяда его учеников, в скором времени – кандидатов и докторов наук. Сам же Ю.Г. Симонов в 1967 г. с блеском защитил докторскую диссертацию на тему «Проблемы регионального геоморфологического анализа внутриконтинентальных регионов (на примере Забайкалья)» и написал на ее основе лучшую свою книгу «Региональный геоморфологический анализ».

 

В 1971 г. Юрий Гаврилович возглавил крупнейшую в истории факультета Комплексную Восточную экспедицию и проводил исследования в Забайкалье и на Дальнем Востоке. В частности, в Приморском крае, в районе г. Кавалерово и на берегах Японского моря шли работы, направленные на создание среднесрочного географического прогноза последствий деятельности человека (к 2000-м годам этот конкретный прогноз – пока что единственный в своем роде – почти в полном объеме оправдался). В результате работ на юге Дальнего Востока Ю.Г. Симоновым и его коллегами была разработана оригинальная методика составления таких географических прогнозов.

 

В эти же годы Ю.Г. Симонов заложил основы использования математических методов при изучении рельефа.

 

В 1970-1980-е годы Ю.Г. Симонов по заданию руководства Херсонской области разработал географическую методику создания региональных ГИС с использованием каналов спутниковой информации – для целей оперативного управления народным хозяйством тогда еще единой страны. 

 

В те же годы им развито учение о речных бассейнах, как сложных географических системах, разработаны теоретические основы морфотектоники – продуктивного метода выявления новейших тектонических движений путем анализа рельефа, предложены основания для создания региональной динамической геоморфологии. Много внимания Ю.Г. Симонов уделял теории геоморфологии – понятийной сущности геоморфологической терминологии и строгости классификаций, критическому анализу и разработке существующих геоморфологических построений. Не будет преувеличением подчеркнуть, что Ю.Г. Симонов принадлежал к числу ведущих современных теоретиков геоморфологии.

 

Не оставляя геоморфологических исследований, в течение последнего десятилетия почти вековой своей жизни Юрий Гаврилович работал над проблемами экологической и социальной геоморфологии, географической культуры, а также эволюции университетской географии. Один из итогов этой работы – трехтомный труд «История географии в Московском университете».

 

В разные годы Ю.Г. Симонов разработал и читал (в том числе с привлечением своих учеников) до 19 лекционных курсов.

 

Ю.Г. Симоновым воспитано много десятков кандидатов и докторов наук. Итоги его работы опубликованы более чем в 400 научных работах, в том числе в 25 монографиях.

 

Им создана оригинальная научная школа, для которой типично соединение традиционных географических изысканий с современными исследовательскими подходами (стационарные и аналитические работы, использование дистанционных и цифровых методов). Юрий Гаврилович обладал способностью ставить и решать крупные научные и прикладные проблемы, объединять коллективы учеников и единомышленников. 

 

При своей немалой занятости он всегда был доступен всем – от профессора до студента. И этим тоже объясняется огромное уважение, которым Юрий Гаврилович пользовался как на географическом факультете МГУ, так и среди специалистов, работающих за его пределами.

 

 

 

 

Мне в жизни страшно повезло, у меня есть человек, которого я могу назвать своим Учителем…

Именно этой фразой я каждый раз начинаю долгий монолог, когда меня просят рассказать о «моем профессоре». Мне действительно очень повезло, первую половину моей жизни, меня, как и большинство обычных людей, воспитывали родители. Они дали мне очень много: базовые моральные принципы и глобальные жизненные ориентиры. Обычно с поступлением в университет, особенно на наш факультет, начинается пора самовоспитания или «учебы на личном опыте», понемногу у разных людей, мест, обстоятельств. У меня же было иначе. На 3 курсе я попала в «школу Ю.Г.Симонова», причем выбрала ее осознанно, не зная вообще ничего о ней. Очень хорошо помню момент, когда первый раз шла к нему в лабораторию. Нужно было обсудить возможную курсовую про какой-то никому не известный, но для меня самый важный на свете остров в Татарском проливе. Я стояла около двери и долго собиралась с мыслями, оттягивала момент. Но не из-за страха, а из-за внутреннего ощущения, что сейчас произойдет что-то очень-очень важное, что изменит мою жизнь навсегда… Так и случилось. За 8 лет Он стал для меня самым главным человеком на свете, для которого я могу все.. Рядом с которым я могу все! Он учит меня науке География, но для меня это наука Жизни.

 

Мне сложно сказать, сколько нужно написать томов, чтобы я могла рассказать, все о Нем, о нас, о том, как мы вместе работаем. Есть чувство, которое не требует вербальной формы. Приведу лишь один момент из процесса моего обучения.

 

«3 февраля 2010 г.

Бывают моменты, когда ты понимаешь, что заблудился. Это всегда неожиданно. Тебе кажется, что ты шел правильной дорогой, шел долго и быстро, думал о чем-то своем, т.к. был уверен в том, что идешь правильно. Но вдруг ты споткнулся, оглянулся вокруг и понял, что не можешь определить, где ты. И не понятно, что делать дальше. Идти назад – уже очень далеко, да и ты столько всего сделал для того, чтобы оказаться здесь. Направо, налево – а куда?! Конечно, можно. Но там бесчисленное количество таких же дорожек, как та, по которой ты пришел. Как выбрать ту, по которой идти тебе? Не понятно. И …. страшно. Остается только вперед, но теперь-то ты не знаешь, что там….И ты стоишь не месте и ждешь… Чего? Ждешь собственного решения. Решения идти дальше. На его принятие у кого-то уходят доли секунды, пока сигнал бежит от клеточек мозга до мышц ног, чтобы сделать шаг. У кого-то - месяцы, годы, а у кого-то и вся жизнь…

И вот в один из таких дней я пришла к Нему, чтобы показать то, что у меня не получалось и услышать от Него, что у меня действительно не получается. А услышала совсем другое…

 

Он назвал это Философия Мышления, хотя, по-моему, это Философия Жизни. Для меня теперь - это Философия Жизни. Гениальный человек.

 

- Каждый человек задумывается о смысле жизни. Но если собрать все эти смыслы и проанализировать, получится, что они чаще всего сводились к двум вещам – выжить самому и оставить после себя потомство. 

- Потомство… неужели жизнь сводится к тому, чтобы нарожать детей, потом они выросли и сделали то же самое?

- Потомство легко заменить словом Наследство. А что такое наследство? Это всегда что-то очень дорогое и ценное, что остается, когда человек уходит. Как думаешь, есть ли что-то ценнее человеческой жизни?

- Не знаю…. Это должно быть, что-то более вечное что ли…

- Да. Это знание… Давай я тебе немного расскажу, что это такое. Я думал об этом всю жизнь и постоянно учу тебя этому, только на практике. Давай теперь расскажу немного теории.

 

Первый шаг к получению Знания – это знакомство. В твоей жизни появляется что-то новое. И в этом новом тебе что-то интересно, а что-то пока нет. Интересно тебе то, что, либо ты очень хорошо знаешь и безошибочно определяешь, либо то, чего ты никогда не видел. И это всегда чудо! Получение любого знания устроено следующим образом. Сначала появляется ощущение. Если хочешь – интуиция. А что такое интуиция? Сейчас принято говорить – эзотерика, потусторонние силы, гадалки и т.д. На самом деле, это просто знание, которое мы получаем не через глаза и уши, а каким-то другим способом. Это те же знаки, как буквы на листе бумаги или звуки нашей речи. Просто люди не всегда умеют их интерпретировать, они обычно говорят – я так чувствую, у меня предчувствие. Это нематериально, поэтому люди не верят или называют это эзотерикой. Эти знаки есть на самом деле, и каждый из нас воспринимает их. Интуиция – это канал получения знаний. И нужно обязательно в него верить. А что такое вера? Вот представь. У тебя есть любимый мальчик. Но он уехал далеко и ты не знаешь, когда он вернется. Тебе грустно, ты постоянно думаешь о нем, но постепенно, с каждым днем, ты думаешь все меньше и меньше. Есть ли он рядом с тобой? Нет. А где-то далеко? Да. А почему? Откуда ты знаешь это? Я верю в это. Вооот. Видишь. Вера – это тоже знание. Вера – это то знание, на котором держится вся твоя жизнь. Есть то, во что ты веришь. А если ты не веришь – значит, этого нет. И так про все. В твоей жизни. Хочешь, чтобы что-то было – просто поверь в это. Это не сложно. И ты это умеешь. Почему, думаешь, я все тебе это говорю, мог уже давно отправить тебя домой рисовать карты или смотреть телевизор. А я сижу с тобой уже четвертый час и говорю тебе все это? Да, просто я в тебя верю. А если я верю – значит, это есть на самом деле. И будет, потому что я буду верить в тебя и дальше… Ну так вот, про Знание. От интуиции мы переходим к восприятию. Оно у всех разное. Одно слово каждый человек воспринимает по-своему. Это своеобразное наказание людей. Помнишь историю про разделение языков? Мы научились говорить на разных языках, а непонимание остается. Это очень важный момент. Непонимание. Пока оно есть, дальше ничего не получится, не будет движения вперед. Вот, например, у нас с тобой. Я тебе что-то рассказываю, ты случаешь, а потом говоришь – не понимаю. Вот с этого момента и начинается понимание. Ты осознала что-то из того, поэтому поняла, что не понимаешь. Процесс запущен. Ты спрашиваешь, я объясняю еще раз. В этот момент рождается новое знание. Наше с тобой знание. Оно такое же твое, как и мое. И это очень важно. Каждый раз после нашей встречи, ты уходишь, осознав себя, поняв что-то. Я тоже осознаю себя, т.к. говорю тебе что-то новое, или по-новому. И чем откровеннее, честнее, чем мы больше открыты друг другу, тем глубже и быстрее все происходит. Тем интереснее. Происходит процесс созидания, создания, рождения, если хочешь. Видишь… Что ты там говорила про детей? Из непонимания, преодолеть которое тебе в какой-то момент показалось невозможно, мы с тобой создали новое знание. Это наше достояние, наше наследство, наше потомство. Оно бесценно. И оно наше, на двоих. Помнишь диалектику. Движение – это взаимодействие. А взаимодействие – это такой процесс, в котором производятся и воспроизводятся все элементы системы и связи между ними. Понимание – это движение вперед. Так давай мы с тобой договоримся, что будем жить долго и у нас будет с тобой множество встреч. Встреч с неведомым. А ведь каждая наша встреча, каждый раз, когда ты приходишь ко мне, мы с тобой вместе движемся вперед. И сделать мы это можем только вместе. Понимание – это самое важное. Научиться этому несложно. Важно не скрыть этот момент – я не понимаю. Если пропустишь, постесняешься спросить, не обратишь внимания – не поймешь никогда. Спросишь – станешь богаче и обогатишь другого человека. Но должен сказать, что можно научиться понимать человека только тогда, когда он раскрывает тебе логику своего мышления, не ленится объяснить и увидеть в глазах такие же искорки, какие вижу я сейчас в твоих. Прошу тебя, никогда не отказывай людям в объяснении, а себе в возможности спросить. Так ты накапливаешь свое наследство и обогащаешь других. А любое непонимание – оно от незнания. Если один раз поймешь, больше никогда не ошибешься. Ну а дальше опыт. Много раз повторенное правило. В какой-то момент ты увидишь, что начинаешь узнавать объекты на основе тех знаний и того опыта, который у тебя уже есть. Тебе уже не нужно будет их анализировать, ты будешь их видеть, чувствовать. И круг замкнется. Но из той же диалектики мы знаем, что развитие – это не круг, а восходящая спираль, по которой мы поднимаемся выше и выше.

 

- Хочешь, скажу тебе пафосно и грубо про то, чем ты занимаешься. Про твои острова. Эти знания очень нужны науке, которая сейчас никому не нужна. Ты выбрала путь, по которому в науке еще никто не ходил. Думаешь, ты сможешь справиться с ним сама? Конечно, нет. Думаешь, я могу с ним справиться? Нет. А я профессор, большой ученый, доктор и академик. Я не смогу решить эту задачку. Просто потому, что я никогда не занимался этой проблемой. А проблема тут есть. Но я бы никогда и не увидел ее, если бы не ты. Знаешь, что нужно, чтобы то, что ты делаешь было востребовано людьми? Нужно заниматься прикладными вещами. Я тебя туда звал. В простой и надежный путь. На Сихоте-Алинь. А ты мне что сказала

 

 

? Ты сказала, а я хочу на острова. А если хочешь… Чему я тебя научил прежде всего, когда ты пришла ко мне. Помнишь?

- Конечно. Вы сказали, если нельзя, но очень хочется, то можно.

- Хочешь этим заниматься? Выбрала свой путь? Иди! Тебе будет очень трудно. Если бы я был помоложе, я бы вмиг собрал здесь группу людей, которым бы страсть как хотелось изучать острова. А захотелось потому, что я бы так им это рассказал, что они бы и сами не заметили, как поверили мне. Ты мне сейчас веришь? А почему?

- Потому, что вы меня ни разу не обманывали.

- Да. А еще потому, что я очень вдохновенно тебе все это рассказываю. Рассказываю долго. Специально. Меня даже зовут Говорилыч. Да, Говорилыч. Но теперь-то ты знаешь, почему мне это так нравится… А рассказываю я так вдохновенно потому, что это моя жизнь. Я этим сейчас живу. Так вот. Мы бы все собрались вместе и сделали страну лучше, науку шире, острова ближе. Я так и делал всю жизнь. Вокруг меня всегда было много людей, потому что я хотел, чтобы они поняли. Вот и тебе, чтобы сделать твою науку нужной, надо рассказывать о ней, нужно делать ее понятной. Так и с любым другим знанием. Наука – это возможность брать, создавать знание и отдавать его. А отдавать – это такое счастье. А если в какой-то момент споткнешься, остановишься и не знаешь, куда идти дальше? Не беда. Постарайся научиться понимать. Мир, себя, людей, которые тебе по пути встречаются. Ведь они не просто так появляются. Мы не знаем, что дальше, но, чем больше мы умеем, тем больше у нас возможностей. Научиться можно всему. Для это только нужно сказать первую фразу – я не понимаю, объясните….»

 

 

19 февраля 2023 года ушел из жизни ВАЛЕНТИН ПАВЛОВИЧ БУРОВ, ведущий научный сотрудник географического факультета МГУ, кандидат географических наук, выпускник кафедры физической географии зарубежных стран 1965 года.

 

Валентин Павлович работал на географическом факультете с 1967 г. после окончания кафедры физической географии зарубежных стран. В 1975 г. защитил кандидатскую диссертацию «Ландшафты Северо-Восточного Китая».

 

Валентин Павлович опытный ландшафтовед-практик, его научные публикации внесли большой вклад в развитие научной школы кафедры физической географии и геоэкологии мира. Он занимался разработкой приемов дешифрирования аэрофотоснимков и впоследствии космических снимков для целей изучения ландшафтной структуры и ландшафтного картографирования территории Дальнего Востока, Средней Азии, Памира и др. районов. Валентин Павлович являлся участником и организатором ряда экспедиций, связанных с проведением подспутниковых исследований для изучения состояния ландшафтов нашей страны. 

 

В.П. Буров активно участвовал в научно-исследовательской работе Лаборатории природных ресурсов и техногенных изменений природной среды. В 1984 г. в составе авторского коллектива кафедры удостоен Премии Минвуза СССР за монографию «Круговорот вещества в природе и его изменение хозяйственной деятельностью человека». Результаты научных исследований В.П. Бурова использовались при составлении карты «Географические пояса и природные зоны мира» и разработке учебных пособий.

 

С 1994 г. он работал в должности начальника Отдела НИР и маркетинга географического факультета, курировал организацию и обеспечение хоздоговорных исследований в разных районах нашей страны. Обладая солидным опытом экспедиционных исследований, он активно продвигал проведение важных для народного хозяйства страны научно-практических проектов.

 

В 2002 г. Валентин Павлович вернулся на кафедру на должность ведущего научного сотрудника. 

Он уделял много времени и сил общественной работе. С 1998 по 2009 гг. Валентин Павлович руководил общественной организацией «Объединение выпускников географического факультета МГУ». В 2004 г. он стал одним из учредителей региональной общественной организации «Ветераны волейбола города Москвы». 

 

Валентин Павлович был авторитетом в студенческой среде, одним из любимых руководителей учебных и производственных практик. В коллективе его ценили за рассудительность и глубокое понимание многих научных проблем. Валентин Павлович олицетворял верность географической науке, жил интересами родного факультета и кафедры.

 

Валентин Павлович поистине обладал большим сердцем. Он мог поддержать, прийти на помощь, найти выход из трудной ситуации, несмотря на свои дела и проблемы. Всегда открытый к общению, обаятельный человек, умевший находить нужный подход к студентам и коллегам, он становился душой любого коллектива. 

Память о нем и благодарность за то, что он был с нами, навсегда останется в наших сердцах.

 

 

 

 

 

 

 

- Почетное звание «Заслуженный профессор Московского университета» присвоено ДОБРОЛЮБОВУ Сергею Анатольевичу, декану, заведующему кафедрой океанологии.

 

- Почетное звание «Заслуженный преподаватель Московского университета» присвоено ПРОХОРОВОЙ Елене Андреевне, доценту кафедры картографии и геоинформатики.

 

- Почетное звание «Заслуженный научный сотрудник Московского университета» присвоено ДРОНИНУ Николаю Михайловичу, заведующему лабораторией природных ресурсов и техногенных изменений природной среды, и СВЕТЛОСАНОВУ Владимиру Анатольевичу, ведущему научному сотруднику научно-исследовательской лаборатории снежных лавин и селей. 

 

- Почетное звание «Заслуженный работник Московского университета» присвоено ВОЛОДИЧЕВОЙ Татьяне Николаевне, начальнику учебно-методического отдела, и  ГУРОВОЙ Марине Игоревне, ведущему инженеру кафедры гидрологии суши.

 

Желаем коллегам крепкого здоровья и дальнейших успехов!

 

Информация с сайта ГФ МГУ.

 

 

 

 

 

 

Поздравления кафедре от её известных выпускников: зав. каф. в 1990-2009 гг. А.М. БЕРЛЯНТА, ректора Саратовского национального государственного исследовательского университета имени П.Г. Чернышевского А.Н. ЧУМАЧЕНКО и зав. отделом картографии и дистанционного зондирования Земли ИГ РАН А.А. МЕДВЕДЕВА.

 

Александр Михайлович БЕРЛЯНТ, д.г.н., профессор, зав. кафедрой картографии и геоинформатики в 1990–2009 гг., Заслуженный профессор Московского университета, Заслуженный деятель науки РФ, выпускник кафедры 1962 г.

 

 

Кафедра отмечает важную дату — 90 лет честного и плодотворного труда во благо прекрасной древней науки — картографии. Сегодня кафедра картографии и геоинформатики — это крупный научно-образовательный центр России, известный передовыми достижениями в области атласного и комплексного тематического картографирования.

 

За века существования картография кардинально изменила свой язык, графические средства, общий стиль и облик. Но и сегодня карта, опирающаяся на геоинформатику и дистанционное зондирование, остается наглядной уменьшенной моделью мира. Это великое изобретение человеческого гения продолжает быть особым средством познания в науках о Земле и планетах. Так будет вечно, пока человек получает информацию с помощью зрения.

 

Современным картографам и геоинформатикам Московского университета есть чем гордиться и есть к чему стремиться. Они учились у прекрасных, мудрых учителей и сегодня продолжают великие традиции российской картографической школы. Прогресс науки бесконечен, и молодые талантливые выпускники кафедры картографии и геоинформатики готовы встать на службу своей стране и приумножить ее славу.

 

 

Алексей Николаевич ЧУМАЧЕНКО, д.г.н., профессор, ректор Саратовского национального государственного исследовательского университета имени П.Г. Чернышевского, Почетный работник высшего профессионального образования РФ, выпускник кафедры 1986 г.

 

 

Мне посчастливилось учиться у замечательных преподавателей, великолепных ученых, прекрасных людей. Непререкаемый авторитет, великий Константин Алексеевич Салищев: сильный и целеустремленный, создатель геоинформационного направления Сергей Николаевич Сербенюк: мудрый и ироничный Александр Михайлович Берлянт: добрейший человек, фронтовик, прошедший всю войну, Олег Александрович Евтеев: благодушный и улыбчивый Юрий Фирсович Книжников: молодой и талантливый Владимир Сергеевич Тикунов: энергичная и яркая Валентина Ивановна Кравцова: артистичный, любимец первокурсников Владимир Святославович Кусов: строгая и справедливая Анна Васильевна Востокова: душа компании и друг всех студентов Юрий Викторович Свентэк: интеллигентная и внимательная Ирина Алексеевна Лабутина: деликатный, скромный Балис Балио Серапинас: обаятельная светлая Елена Алексеевна Божилина: жизнерадостная и заботливая Татьяна Григорьевна Сваткова: большой и незаурядный Владимир Тихонович Жуков. Они все разные. И все они мои Учителя. Среди них и мой научный руководитель — дорогой и любимый человек, сделавший для меня очень много, — Богуслав Августович Новаковский. Все последующие годы я был причастен к жизни кафедры — аспирантура, докторантура, общие проекты… Но все же самые яркие воспоминания — это воспоминания студенческих лет.

 

Сейчас кафедра другая. Она заметно моложе. А значит, есть реальные перспективы для развития. Этого и хочется пожелать. Наша кафедра, кафедра картографии и геоинформатики, всегда была лучшей на факультете. Ну, по крайней мере, мы, картографы, так всегда считали. Пусть так будет и впредь.

 

 

Андрей Александрович МЕДВЕДЕВ, к.г.н., заведующий отделом картографии и дистанционного зондирования Земли Института географии РАН, выпускник кафедры 2005 г.

 

 

Свои воспоминания о любимой кафедре могу разделить на 4 части: студенческие годы; практики и зимние экспедиции; преподавание на кафедре; общественная жизнь. Студенческая жизнь — это всегда буря эмоций, которые ни с чем не сравнить! При этом любой географ скажет, что самое лучшее в обучении на факультете — это практики! Кафедральные практики — это отдельный сюжет, их никогда не забыть. От работы с приборами до многокилометровых маршрутов, от ночных отчетов до уютных костров, от вагона поезда до защиты практики.

 

Когда становишься преподавателем на кафедре, жизнь переворачивается. Ты должен держать планку университета и кафедры, а планка эта установлена очень высоко. Всегда хочется научить студентов чуть большему, чем знаешь сам: дать то, что тебе не хватало, когда ты был студентом. Отдельно вспоминаешь зимние экспедиции НСО, в которых участвовал уже в статусе преподавателя — безынициативных там нет! Все работают одной командой, генерируют идеи, устраивают «Картографический Новый год», делают настоящее научное исследование. Те, кто ездил в НСО, — дважды проверенные и надежные люди.

 

Картографы всегда были отдельной кастой на факультете. И после его окончания это тоже отдельное сообщество, с которым регулярно контактируешь уже в рамках работы или общих интересов. Выпускники кафедры всегда отличались педантичностью, слаженностью и ответственностью. В работе картографы такие же — четкие, слаженные, предприимчивые. Спустя много лет после окончания кафедры ее выпускники в жизни — отзывчивые, понимающие, верные друзья, за которых не стыдно в любые времена.

 

С достижениями кафедры картографии за 90 лет ее существования можно ознакомиться в предыдущем посте за 5 декабря 2022 г.

на нашем сайте - http://www.geograd.ru/news/18730

 

Материал подготовлен Ириной Константиновной ЛУРЬЕ, д.г.н., профессор, зав.кафедрой картографии и геоинформатики, Тимофеем Евгеньевичем САМСОНОВЫМ, к.г.н., вед.н.с., зам.зав. кафедрой картографии и геоинформатики по научной работе.